根据学习动机与学习活动的美系来划分动机可分为（　）。

A．近景的直接性动机

B．高尚的动机

C．低级的动机

D．远景的间接性动机

透过园林中建筑的门、窗、洞，或乔木树枝抱合成的空间而有选择地摄取另一空间的景色，属于造园手法中的（）。

A.夹景

B.漏景

C.框景

D.对景