恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是（）

A.焦虑会影响学员在学习时的知觉广度

B.如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导，焦虑将提高学员的学习进度

C.焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内，从而干扰学员的正常反应