问题 多项选择题

预防缺血性脑损伤的措施包括()

A.维持循环稳定和内环境正常

B.适当高血压,脑血流灌注压升高以改善脑血流

C.低温降低脑氧代谢率,减轻脑水肿和降低颅内压

D.控制颅内压和脑水肿

E.脑保护药物

答案

参考答案:A, B, C, D, E

阅读理解与欣赏

阅读下列文段,回答后面问题。

  ①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异悲哀

  ②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

  ③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

9.第①段中加粗的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容?

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2.第①段的景物描写有什么作用?

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3.第②段画横线的句子运用了什么修辞手法?为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢?

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4.第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法?

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5.文中 “惊呼”“跳跃”等词?表现了小兄弟怎样的心理?

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6.“他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。

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7. 从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。

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8 .“我”不爱甚至嫌恶放风筝,鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”

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9.鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的,请谈谈你的看法。

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判断题