在上课时，部分平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。试用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要如果你是教师，如何处理为好

行为调节、内分泌调节、遗传调节和食物调节都属于种群自动调节机制。( )