患者精神抑郁，胸部闷塞，胁肋胀满，咽中如有物梗塞，吞之不下，咯之不出，舌苔白腻，脉弦滑，诊断为郁证。

其治法是（）

A.疏肝解郁，清肝泻火

B.行气开郁，化痰散结

C.甘润缓急，养心安神

D.健脾养心，补益气血

E.滋养心肾，宁心安神

                                        科学探究的一般方法

科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。

提出问题：如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。例如，当你观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候，可能会提出“蛆是从哪儿来的”问题。

作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想。例如，根据上述问题，你可能作出“蛆是由腐烂的肉变来的”“蛆不是由腐烂的肉变来的”或“蛆是由蝇产生的”等假设。

实验：实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及搜集）等方面。所有的实验都有变量（变化的因素），例如，水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。科学探究常常进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。例如，设计一个实验：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开（这是对照实验）。在这个实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否能够直接接触，而其他因素均相同。在实施计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录几天内猪肉腐烂、有无蛆的产生等相关数据和现象。

得出结论：分析现象，处理数据，得出结论。例如，在上述实验中，可以得到“腐烂的肉不会产生蛆”的结论。

(1)科学探究的一般过程是：________→________制定计划→________→________→表达和交流。

(2)下列说法哪项是错误的，试说明理由。

①．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果一致。________

②．水、温度、时间可能是实验的变量。________

③．在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。________