舌诊在温病学中的诊断意义哪项是错误的()
A.测知疾病的病邪性质
B.判断疾病的发病类型
C.区分卫、气、营、血和三焦的证候类型
D.判断疾病的转归
参考答案:B
化学探究教学的一种模式为:提出问题—猜想假设—实验事实—验证假设—得出结论—整合应用。需要探究的问题是:氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。(5分钟之内)
严禁切断各种设备的报警信号和(),确保各种信号显示正常。