患者，男性，52岁，近半年来常于劳累后感疲乏，伴劳力性呼吸困难和发作性心前区闷痛，休息后稍好转。外院诊断为"心律失常二度Ⅱ型房室传导阻滞"，治疗情况不详。半天前，患者在超市购物时突然发生晕厥，伴抽搐，查体：心率30次／分，血压85/55mmHg，急诊以"晕厥待查"收入院。

二度Ⅱ型房室传导阻滞心电图的特点是（）

A.P.R间期大于0.20秒，无QRS波群脱落

B.P.R间期逐渐延长，直至QRS波群脱落

C.P.R间期固定且正常，有间断性的QRS波群脱落

D.P.R间期固定且延长，有间断性的QRS波群脱落

E.P.R间期固定，可正常亦可延长，有间断性的QRS波群脱落

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。

A．关注成绩

B．关注生存

C．关注情境

D．关注学生