从二十世纪40年代到60年代，（）的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。

西方马克思主义把总体性作为重建马克思主义和马克思主义文艺学的中心，而在具体的批评运作中，“总体性”获得了三个方面具有关联性的意义内涵，它们是（）

A.指整体性，是相对于局部性、零碎性而言的

B.意味着平等性、相关性，意味着文学艺术与社会生活不是一种简单的决定于被决定的关系，而是一种内在关联的、互动的、同等重要的关系

C.指综合性，相对于单一性、同一性而言，意味着个人或社会是一种复合型，而非简单的整体

D.指完美性，它意味着一种理想：一种非异化的高度完美的“总体社会”、“总体人”，它是相对于“总体异化”、人的退化、人生的片面化和碎片化而言的