问题 单项选择题 B1型题

生物-心理-社会医学模式的基本观点是()

A.任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变

B.从生物和社会结合上理解人的疾病和健康

C.不仅关心病人的躯体,而且关心病人的心理

D.实现了对病人的尊重

E.对健康、疾病的认识是片面的

答案

参考答案:B

解析:生物-心理-社会医学模式从生物和社会结合上理解人的生命,理解人的健康和疾病,寻找疾病现象的机理和诊断治疗方法,是对人的尊重。生物-心理-社会医学模式对医师的职业道德提出了更高的要求,医生不仅要关心病人的躯体,而且要关心病人的心理;不仅要关心病人个体,而且要关心病人的家属、关心病人的后代、关心社会。生物医学模式运用生物与医学联系的观点认识生命、健康与疾病,只注重生物医学方面的诊治,认为任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变。故1题选B、2题选C、3题选A。

问答题

阅读下 * * 个材料,按要求完成任务。

材料一普通高中化学课程标准

【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质,认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

【活动建议】①查阅资料:利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。

②实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。

材料二某版本教科书的知识结构体系

第一章物质结构元素周期律

第二章化学反应与能量

第三章有机化合物

第一节最简单的有机化合物--甲烷

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第三节生活中两种常见的有机物

第四节基本营养物

材料三某版高中实验教科书,《化学》第三章第一节"最简单的有机化合物--甲烷"部分片段

在通常情况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。但是在一定条件下,甲烷也会发生某些反应。

1.甲烷的氧化反应

甲烷是一种优良的气体燃料,通常情况下,1mol甲烷在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,放出890kJ热量。

2.甲烷的取代反应

科学探究

向2支盛有甲烷的试管中(其中一支用黑纸包好),分别快速加入0.5gKMnO和1mL浓盐酸,然后迅速轻轻塞上胶塞,放在试管架上;没有包黑纸的试管在室内光线(日光灯)照射下,或用高压汞灯的紫外线照射;等待片刻,观察现象。

1.你从实验中能得到哪些信息?

2.从所得实验信息中你能得到哪些启示?

要求:

(1)确定本课的三维教学目标。

(2)确定本课的教学难点和重点。

(3)写出科学探究的现象,并写出化学反应式。

(4)由上述发生的反应类型是哪种,并说出其概念。

(5)给本节课设计一个导入方式。

单项选择题