问题 问答题 案例分析题

背景材料:

某教师按着如下教学设计组织学生研究"影响化学反应速率的因素"。

问题:

(1)本部分内容属于高中化学教材()模块的内容。

(2)本教学片段的教学效果不佳,试说明原因。

(3)结合课程标准,简述教师应如何进行探究学习活动。

答案

参考答案:

(1)化学反应原理

(2)①探究活动的开放度过大,在任务布置、汇报交流等环节缺少组织策略;②在学生自主探究过程中缺少必要的指导;③在小结阶段未能兼顾知识和方法两个方面。

(3)教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性,引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式,在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力。科学探究能力的培养应紧密结合化学知识的教学来进行。要按照课程内容的要求,积极开展实验探究活动。科学探究能力的形成和发展是一个逐步提高、持续进步的过程。此外,在高中化学教学中,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动,针对教学中遇到的实际问题开展教学研究。(其他合理答案均可)

单项选择题 共用题干题
材料分析题

材料一:银行资金的重要来源是社会存款,但过多的居民存款也不利于消费,进而影响生产。近些年来,我国城乡居民储蓄持续走高。

材料二:某保险公司的平安长寿保险是一种储蓄保险,年回报率为4.26%,同时,这种保险还对投保人附有意外伤害保险责任。但平安保险的红利是每5年发放一次。

材料三:比尔·盖茨个人财富值880亿美元,其中765亿美元是微软公司的股票,其余的大部分都购买了美国政府的债券,还有一部分购买了各大公司的债券。

综合上述材料,运用所学知识回答:

(1)上述三种投资行为的目的分别是什么?三种投资行为有何共同点?

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(2)假如你是一个投资者,你将如何选择投资?

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