从列出若干关键要素入手，经过广泛调查，对所列要素进行重要性判断，选择其中最重要的作为评价项目，这种教学评价指标的设计方法称为（）。

A、内涵分析法

B、确定因素群法

C、关键要素调查法

D、关联分析法

GB/T19004.1—ISO 9004—1阐述的内容是( )。

A．质量体系标准与技术标准的互补性

B．若干质量概念之间的差别和相互关系

C．内部管理的质量体系文件

D．质量体系的四种情况