X、Y、Z、W均为中学化学中常见的单质或化合物，它们之间的转化关系如下图所示（水及部分产物已略去）。

（1）若X为金属单质，W是某强酸的稀溶液。X与少量W反应生成Z的离子方程式为     ，向Y溶液中加入某种试剂      （填试剂名称），若溶液出现血红色，即可判断Y溶液中阳离子的存在。

（2）若X、Y为正盐，X的水溶液显酸性，W为NaOH溶液，写出Y与X在水溶液中转化为Z的离子反应方程式       。

（3）若X为强碱，常温下W为有刺激性气味的气态氧化物。常温时，将Z的水溶液露置于空气中，溶液的PH变化是      （填“变大”、“变小”、“不变”。不考虑水的挥发），其原因是_________                                                （用简要的文字说明，并写出离子方程式）。

（4）室温下，若用的NaOH溶液滴定mo1/L HA溶液，滴定曲线如图所示，则a、b、c、d四点溶液中水的电离程度最大的是       点；a点溶液中离子浓度的大小顺序为   ；少量c点溶液于试管中，再滴加0.1mo1/L盐酸至中性，此时溶液中除H⁺、OH^－外 ，离子浓度的大小顺序为       。

本次学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论：

在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究。

【提出问题】该废液的成分有哪些？

【猜 想】(1)猜测一：废液为Na₂SO₄和NaCl组成的混合溶液；

猜测二：废液为Na₂CO₃和NaCl组成的混合溶液；

猜测三：废液为________组成的混合溶液；

猜测四：废液为Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl组成的混合液。

【实验探究】(2)

【反思】(3)小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba(NO₃)₂溶液”，“过量”的理由是_________。

(4)小华在【实验探究】操作的基础上，只改变滴加试剂的顺序，也可以把它们鉴别出来。滴加这些试剂的顺序是：_______、________、________。（标明用量）