60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是（）。

A.程序教材的使用效果不比传统教材好

B.学生反映程序教材缺乏趣味

C.教师对新的要求难以适应

D.要真正开发有效的程序教材需要进行系统的设计和实验，这样会花费很高的代价