阅读下面例题的解答过程，体会、理解其方法，并借鉴该例题的解法解方程。

例：解方程x²-|x-1|-1=0

解：（1）当x-1≥0即x≥1时，|x-1|=x-1，

原方程化为x²-（x-1）-1=0，即x²-x=0，

解得x₁=0，x₂=1，

∵x≥1，故x=0舍去，x=1是原方程的解；

（2）当x-1<0即x<1时，|x-1|=-（x-1），

原方程化为x²+（x-1）-1=0，即x²+x-2=0，

解得x₁=1，x₂=-2，

∵x<1，故x=1舍去，x=-2是原方程的解，

综上所述，原方程的解为x₁=1，x₂=-2。

解方程：x²+2|x+2|-4=0。

下列各组中，没有“不合逻辑”语病的一项是         

A．我们担任少先队大队辅导员的老师要坚决支持少先队员的要求，保护少年儿童的利益。

B．五四青年节，我们和六中的共青团员和青年教师一起联欢，大家高兴极了。

C．青年人只有加强锻炼，才能长好身体；也只有加强锻炼，才能提高工作能力。

D．完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免于承担责任。