教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的

搜题请搜索小程序“爱下问搜题”

问题单项选择题

教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动，下列不属于教学设计活动的特点的是（）。

A、系统性

B、创造性

C、具体性

D、科学性

答案

参考答案：D

实验题

（6分）在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图15所示的器材进行实验。

（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数。小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是：。

（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R₁=10.1Ω，R₂=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，小明最后得出Rx= Ω．

（4）测量结束后，小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率，于是小明把定值电阻换成额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡进行实验。闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V时，此时灯泡的电功率（填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率。

（5）在测量小灯泡电功率时，小明还发现灯泡的电阻变化较大，这是因为。

单项选择题 A1/A2型题

女，28岁。哮喘急性发作2天，患者及家属十分紧张，但根据动脉血气分析结果医生认为病情尚不严重，血气分析除低氧血症外，可能是以下哪种情况（）。

A.PaCO₂降低，pH轻度偏碱

B.PaCO₂正常，pH在正常范围

C.PaCO₂升高，pH明显降低

D.PaCO₂升高，pH正常

E.以上都不是