（8分）阅读下列材料：

材料一   1860年，达尔文学派的另一代表人物赫胥黎在牛津大不列颠学会上与威尔伯福斯主教展开了一场著名的大辩论。演说到最后，主教文雅地转向赫胥黎：“请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢？”赫胥黎沉着地走向讲台，他简明扼要地介绍了进化论观点，揭露这位主教对进化论一窍不通，最后他说：“我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。”听众为赫胥黎的妙语热烈鼓掌。辩论会没有结束，主教就悄然退场。这场辩论以进化论者的胜利告终。

材料二  达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和继承性。                                           ——《列宁全集》

请回答：

（1）  请写出达尔文的科学巨著的名称。（1分）

（2）  达尔文用大量事实论证了什么内容？（2分）其核心思想是什么？（1分）

（3）  威尔伯福斯主教为什么要攻击进化论的观点？（2分）

（4）  对于达尔文，列宁是从哪两个方面评价的？（2分）

　　请为下面的这则新闻拟出正、副标题来。要求；正标题不超过10 字，副标题不超过15 个字。

          4 月3 日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002 年投入使用。

          成立于1997 年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000 年4 月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会”对书稿中137 处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。

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