问题 选择题

下图漫画中,学校对“问题学生”收取“犯错押金”的做法

A.侵犯了学生的人身自由权

B.是营造良好班风的需要

C.是不尊重学生人格尊严的表现 

D.是激励“问题学生”奋发进取的有效形式

答案

答案:C

题目分析:对所谓“问题学生”收取“犯错押金”的做法明显不合理也不合法。好学生与问题学生的界定不是简单就学生之前的表现去评判和揣测。学生的表现好坏只是相对的,也容易转换,是人都会犯错,怎么可以凭一时的表现来定好坏,更不可以押金的方式来约束学生。被学校勒令交“犯错押金”的学生,从心理上会感觉到压力,也有一种被老师区别对待的歧视感,更有可能造成学生的内心抵触。由此可见,C项符合题意,可以入选;A、B、D三项不合题意,故不能入选。因此,答案是C项。

多项选择题
综合题

(10分)阅读下列材料:

材料一 大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户数百人,嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织,日取分金饔飧计。大户一日之机不织则束手。小户一日不就人织则腹枵,两者相资为生久已。                

——摘自蒋以化《西台漫记》卷四

材料二 清雍正帝说:“农为天下之本务,而工贾皆其末也……惟平日留心劝导,使民知本业为贵。”

材料三 永乐二年,禁民下海。时福建濒海居民,私藏海舡,,交通外国,因以为寇,郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者,悉改为平头船,所在有司(有关部门)防其出入。                    

——摘自明朝《永乐实录》卷二十七

材料四 顺治元年,清政府颁布“迁海令”,将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里,并且将所有沿海船只悉行烧毁,寸板不许下水。凡溪河装栅,货物不许越界,时刻瞭望,违者死无赦。          

——摘自《台湾外纪》卷十二

请回答:

(1)概括材料一反映了什么社会现象?(1分)这种现象的实质是什么?(1分)

(2)材料二反映了中国古代什么政策?(1分)这种政策产生于何时?(1分)

(3)根据材料三、四并结合所学知识分析明清时期实行海禁政策的主要原因。(4分)

(4)根据材料,分析材料一与材料二、三、四之间的关系。(2分)