有一组学生在一间儿童医院实习，观察到病儿的家长压力非常大，情绪总是随着孩子的病情变化而变化，认为长此以往不利于孩子的治疗，也不利于家长的身体健康，于是决定为家长们开办一个减压小组，不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧，反而非常关注照顾儿童的知识，第一次的小组活动很不顺利。学生们做了深刻反省后，在第二次活动中找来医护人员讲解照顾的问题，并回答家长的提问。在后来的小组活动中，学生们不断了解家长的需求，将减压与家长的关注联结起来，家长们越来越乐于参加小组聚会，情绪压力也得到了一定的缓解。此案例说明医务小组工作者应注意()。

A.除遵循一般的小组工作原则外，在发展小组目标方面要考虑机构与患者的特殊性

B.采用封闭式小组工作方法

C.在小组成员选择方面，要注意处在疾病不同治疗阶段小组成员关注的问题会不同

D.明确自己所要扮演的角色

E.深层次地与案主沟通、接纳

患者，男，39岁，因大面积银汞合金充填要求冠修复。查：大面积银汞补，补物完好，不松动。

X线牙片显示：根管治疗良好。拟为该患者行铸造全冠修复。

为增加铸造全冠的固位力，可采用的方法有（）。

A.在轴壁制备轴沟

B.在龈边缘制备台阶

C.降低牙尖高度

D.降低牙尖斜度

E.在面制备倒凹