问题
解答题
（1）(
（2）
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答案
（1）原式=-40+55+56=71；
（2）去分母得：20-5x=3x-9-15，
移项合并得：8x=44，
系数化为1得：x=
．11 2
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（1）原式=-40+55+56=71；
（2）去分母得：20-5x=3x-9-15，
移项合并得：8x=44，
系数化为1得：x=
．11 2
阅读下列说明以及图示(如图1所示)，回答问题1～3。
【说明】
某大学准备开发一个学生课程注册系统，学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择自己要学习的课程进行登记注册，并可以查询成绩单；教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成，绩单；注册管理员使用该系统进行注册管理，包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。
在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。
新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。
在学期结束时，学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。
【用例图】
表1 学生课程注册系统的实体类
| 实体类 | 说明 |
| Professor | 学校中讲课的教师 |
| student | 学校中注册课程的学生 |
| Schedule | 学生在新学期选择登记的课程列表 |
| CourseCatalog | 学校所有课程的目录 |
| Course | 课程的基本信息 |
| CourseOffering | 新学期课程的开设信息，如讲课教师、时间、地点等信息 |
| 边界类 | 说明 |
| LoginForm | 为教师、学生和注册管理员提供登录的操作 |
| RegisterCoursesForm | 为学生提供选课注册的操作 |
| ViewReportForm | 为学生提供成绩查询的操作 |
| selecrTeachCoursesForm | 为教师提供查看学生选课情况的操作 |
| SubmitCradesForm | 为教师提供登记成绩的操作 |
| MaintainProfessorsForm | 为注册管理员提供维护教师信息的操作 |
| MaintainStudentsForm | 为注册管理员提供维护学生信息的操作 |
| MaintainCoursesForm | 为注册管理员提供维护课程信息的操作 |
| CloseRegistrationForm | 为注册管理员提供关闭注册的操作 |
| BillingSystemNotice | 提供与收费系统的信息交换接口 |
| 控制类 | 说明 |
| RegisterCoursesControl | 负责新学期学生的选课登记 |
| ViewReportControl | 负责学生成绩的查询 |
| SelectTeachCoursesControl | 负责新学期课程的学生选择情况 |
| SubmitGradesControl | 负责学生成绩的登记 |
| CloseRegistrationControl | 负责关闭课程注册 |
【时序图】
注释1：学生打算注册新的课程。
注释2：一张这学期可选择的课程列表。
注释3：显示一张为学生选课用的空白登记表。
| 【问题3】 UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构，即用例视图(Use—case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的，UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言，其功能由用例图描述，静态结构由类图和对象图描述，动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述，而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。
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