脑挫裂伤意识障碍下列哪项不正确

A．伤后立即出现

B．多在半小时以上

C．程度和持续时间与脑挫裂伤程度相关

D．程度和持续时间与脑挫裂伤部位相关

E．中间清醒期是其特点

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通常学生在学校的学习是“接受性学习”，学生往往把学习过程简单地理解为听课、讲念、背诵、练习、考试等，教师也主要采取“讲解式教学”，把教学过程按大纲分化为讲解知识、概念、原理，并辅以练习、考试等步骤来完成。这是我们綦础教育体系核心的教学模式。
提高学习效率的一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看、用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。比如说记单词，如果你只是随意地浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢。而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
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