问题
问答题
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“液体压强”的内容要求是：“通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用”。
材料二：某初中物理教材中“探究液体压强跟哪些因素有关”设计了如下实验：
探究液体压强跟哪些因素有关
实验原理：
将液体内部压强的大小用U形管压强计两侧液面的高度差来反映。压强计两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大。
实验器材：U形管压强计、烧杯、水、酒精。
按图1安装实验仪器。
材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等知识。
任务：（1）什么是压强？液体压强大小和什么因素有关？
（2）根据上述材料，完成“探究液体压强与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
答案
参考答案：
（1）压强：表示压力作用效果（形变效果）的物理量。液体由于具有重力和流动性，对容器底部和侧壁都有压强；液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（2）一、教学目标
知识与技能
①探究液体内部压强的规律。
②培养观察、实验能力与分析概括能力。
过程与方法
本节课主要通过演示实验探究，总结出液体压强的规律，进一步加强变量控制法思维能力的培养。情感、态度与价值观
培养热爱科学，积极研究探索科学知识的精神。
二、教学方法
讨论法、实验探究法。
三、教学过程
