下列不属于教学评价类型的是（） A.诊断性评价 B.激励性评价

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问题单项选择题

下列不属于教学评价类型的是（）

A.诊断性评价

B.激励性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

答案

参考答案：B

解析：根据需要和目的的不同，可把评价划分为多种类型。教学评价根据功能和目的可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

单项选择题共用题干题

患者，男，19岁，腰背部痛3年，间断发作，未予治疗，近半年出现夜间翻身困难，左髋关节疼痛，行走时加重，查体：左髋外展受限，双骶髂关节压痛（+），双下肢“4”字试验阳性。

提示：该患者经应用止痛消炎药物治疗症状有所好转，但出现病情反复提问：针对原发病治疗应选用哪种药物（）。

A.柳氮磺胺吡啶

B.环孢素

C.肾上腺皮质激素

D.中药

E.环磷酰胺

读图填空题

调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题：

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=___________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏_________________________________。

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题：

①．图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是____________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点，可能效果适得其反，所以灭鼠的同时还应该_______________。

②．图二的研究结果给我们的提示是：_____________________。