一位同学在探究某热敏电阻R_T的值随温度的变化关系的实验中，备有下列器材：

A．待测热敏电阻R_T；

B．电流表A₁（满偏电流30mA，内阻Rg₁=20Ω）；

C．电流表A₂（满偏电流3mA，内阻Rg₂=2010Ω）；

D．滑动变阻器R₁（0～500Ω，额定电流为0.6A）．

E．滑动变阻器R₂（0～10Ω，额定电流为2A）；

F．定值电阻R₀（990Ω）；      

G．开关和导线若干

H．12V直流电源一个；

①某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两只电流表，于是他初步设计了如图（1）所示a、b两个的实验电路；为了描绘R_T-t图象需测出多组实验数据因此应选电路______，在该电路中，为了顺利完成实验，滑动变阻器应选______（填写器材前面的字母代号）；根据根据你所选择的电路．请在图（2）所示的实物图上完成未连线部分．

②实验中，测得的数据在R_T-t坐标系中作出的曲线如图（3）所示．当热敏电阻的温度为40⁰C时，电流表A₁恰好达到半偏，则电流表A₂的示数是______

③举出一个可以应用热敏电阻的例子：______．

2008年，中国之骄傲，世界之惊叹。江苏省某校高二(1)班师生以“世界的奥运，梦想的舞台”为主题，成立合作学习小组，开展探究性活动。

第一小组成员收集到以下资料：当大批抗震救灾英雄传递奥运火炬时，当巨人姚明手牵抗震小英雄林浩出现在“鸟巢”时，世人为之感动。奥林匹克理念因得到真情、爱心的滋润而升华，这是中国对奥林匹克精神的丰富和发展，是对奥林匹克运动的全新贡献。在这种精神感召下，我们成功地举办了一届无以伦比的奥运会，它也必将激励全国人民在全面建设小康社会的征途中奋勇前行。

(1) 上述信息体现了历史唯物主义哪些哲理?（8分）

第二小组成员收集到以下信息：奥运是运动员的盛会，也是志愿者的盛会。北京奥运会期间，有10万场馆志愿者、40万城市志愿者、百万社会志愿者不计报酬，帮助他人、服务社会，把志愿服务这条亮丽的风景线全面地展示在世人面前。    

（2）从人生观、价值观的角度，说一说你能从奥运志愿者那里学习些什么?（6分）

（3）假如你是该班同学，你打算采取哪些方式收集以上资料并请你写出具体的展示方式。（4分）