问题 问答题 简答题

教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中,确立的本节课的教学重、难点如下:教学重点:神经调节与体液调节的协调。教学难点:人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容,简要回答教学重难点的含义及确定依据。

答案

参考答案:

正确确定教学重难点,最重要的是要基于教材分析,结合教学目标。教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容,具体表现为:①单元知识的核心;②后续知识的基础;③有实际应用价值。对于教师而言重点知识是安排教学内容的主线,而在学生学习目标中属于掌握水平。确定教学重点的依据:①教材内容的主次;②教材内容的难易程度;③学生的知识背景。教学难点主要是指学生难以理解、掌握或应用的部分及不易解决的关键问题。具体确定教学难点时不仅要考虑教材内容,同时应该联系学生的年龄特点、认知规律和生活经验等,个体差异也在考虑范围内。具体教学过程中教学难点的确定要以本班学生实际情况作为参照。

简答题
填空题

阅读以下函数说明和Java代码,将应填入 (n) 处的字句写上。
[说明]
现有一个显示系统,要显示的图形有线Line、矩形Square,抽象出一个Shape类(接口),有方法显示display()。
需要新增图形Circle,又已知有类XXCircle实现了所需要实现的功能:显示displayIt()。为了继承自shape以提供统一接口,又不希望从头开发代码,希望使用XXCircle。这样将XXCircle作为Circle的一个属性,即Circle的对象包含一个XXCircle对象。当一个Circle对象被实例化时,它必须实例化一个相应的XXCircle对象;当Circle对象收到的做任何事的请求都将转发给这个XXCircle对象。通过这种称为Adapter模式,Circle对象就可以通过“让XXCircle做实际工作”来表现自己的行为了。图7-1显示了各个类间的关系。以下是JAVA语言实现,能够正确编译通过。
[图7-1]
[*]
[Java代码]
//Shape.java文件
public interface Shape
public (1) void display();

//XXCircle.jave文件
public class XXCircle
public void displayIt()
//省略具体实现


//Circle.java文件
public class Circle (2) Shape
private XXCircle pcx= (3) ;
public void display()
pcx.displayIt();


//Factory.java文件
public class Factory
public (4) getShapeInstance(int type)
switch(type)
case 1:return new Line();
case 2:return new Square();
case 3:return new Circle();
default:return null;



//Main.java文件
public class Main
public static void main(String[]args)
int type=1;
Factory factory=new Factory();
Shape s;
s=factory. (5)
if(s==null)
System.out.println("Error get the instance!");
return;

s.display();
return;