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问题 单项选择题 A型题

论治湿温，下列哪项提法不当（）

A.初起卫气同病，宜解表清气

B.表解以后，宜宣化气分湿邪，佐以清热

C.湿热俱盛，宜苦辛通降，化湿清热

D.热重于湿时，当以清热为主，兼以化湿

答案

参考答案：A

论述题

教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性和协调性，所以这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二是自上而下，有的改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说，我们注意到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分步推进，先行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进，同时我们还强调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展方面，到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。我们需要用新的体制推进教育事业的发展，因此改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。

上述材料体现了哪些唯物辩证法道理？
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材料分析题

西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡是答应了别人的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，反而冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。

（1）上述材料说明季布具有什么美德？

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（2）季布的经历给我们的启示是什么？

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