程序教学可以按程序教材的编排方法分为（）。

A．阶梯式程序

B．直线式程序

C．螺旋式程序

D．分支式程序

患者，女，26岁，已婚。产后3天高热寒战，小腹疼痛拒按，恶露初时量多，后量少，色紫黯如败酱、有臭气，烦躁口渴，溺赤便结，舌红苔黄，脉滑数有力。其诊断是（）

A.产后发热外感证

B.产后发热血瘀证

C.产后腹痛血瘀证

D.产后恶露过少血瘀证

E.产后发热感染邪毒证