一群不同年龄的孩子朗读有关事故肇事者的故事，故事中的当事人有的是故意的，有的是无意的。当被问到对这些肇事者应采取什么样的惩罚措施时，年龄小的孩子不像年龄大的孩子那样对故意伤害和过失伤害进行区别对待。因此，年龄小的孩子不认为惩罚时应考虑肇事者的动机。
下面哪一项如果为真，则最能削弱以上建议的论证

A．在这些故事中，受伤害的严重程度都有明确的描述。
B．在就这些故事进行判断时，听故事的人只有具备相对成熟的人类心理才能判定伤害是出于有意还是无意。
C．年龄小的孩子和年龄大的孩子一样都可能造成无意的伤害。
D．年龄大的孩子在处理惩罚的问题上，已经和成年人在类似情况下采用的方法很类似。
E．年龄小的孩子根据故事里所描述的伤害程度来决定采取何种惩罚方式。

下图是甲状腺活动的调节示意图，“+”表示促进，“–”表示抑制。图中激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是（）

A.促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素

B.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素

C.甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素

D.甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素