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问题 选择题

1952年，全国财政经济的形势是  

A．开始由中央统一管理财政经济

B．国家财政经济状况初步好转

C．国家财政经济状况根本好转

D．结束了建国以来物价暴涨的局面

答案

答案：C

此题主要考查学生对建国初期全国经济形势情况的再认再现能力。A、B、D选项均发生在1950年。到1952年，人民政府通过实施恢复和发展国民经济的措施，使国家财政经济得到根本好转。

多项选择题

一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）

A、暖身活动，引入话题

B、创设情景，情感体验

C、讨论交流，分享感受

D、教师引导，总结深化

E、联系实际，落实到行
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问答题

活动探究：

        近代化也叫现代化，其主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化等。实现近（现）代化是近代以来世界各国发展的必由之路。按要求回答下列问题。

（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是季轩同学根据14—19世纪上半期西方世界所

    发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写内容。

（2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。写出下图中历史人物在“政治领域的民主化和法制

    化”上的最主要贡献。并用一句话来概括这一贡献的重要意义。

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

（3）联系比较法是我们学习历史的一种基本方法。在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不

    同的道路，中西方在近代的变革顺序正好相反。联系比较19世纪下半期到20世纪初中国近代化的起步

    历程，说出中国近代由器物、制度而后思想文化方面学习西方进行变革的实例各一。

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

（4）学习历史最终目的之一是获取感悟，以启迪于今天。通过上述历史的学习及问题解答，你认为正处

    在现代化进程中的我们应如何正确对待外来的优秀文明成果？

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                             

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