问题
单项选择题
先行组织者教学策略常用于______。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.掌握学习
答案
参考答案:B
解析: 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。
先行组织者教学策略常用于______。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.掌握学习
参考答案:B
解析: 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。
物质的微观结构知识可以解释其宏观现象或事实.下列现象及事实与相应的解释不一致的是( )
现 象 及 事 实 | 解 释 | |
A | 100mL酒精和100mL水混合后,体积小于200mL. | 分子是有质量的 |
B | 浓盐酸敞口放置一段时间后,浓度变稀. | 分子是运动的 |
C | 测出氢氧化钠溶液pH>7,其溶液显碱性. | 溶液中存在大量OH- |
D | 水通电后,电解生成氢气和氧气. | 分子是可以再分的 |
A.A
B.B
C.C
D.D