小赵在小学时是个有名的捣蛋鬼，不遵守纪律，不打扫卫生，还经常因为小事和同学打架。进入七年级（2）班后，老师多次找他谈心。并组织“一帮一”服务小组，在全班开展“一人进步，大家光荣”的活动，大家都在关注他的成长，不断促进他的进步。到期末评比时，小赵获得全班“最大进步奖”，小赵激动地说：“我的进步都是老师和同学们的功劳。”
听了这个故事，请与同学们讨论，回答下列问题：
（1）小赵以前表现不好的主要原因是什么？
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（2）小赵以前的行为都有哪些不良影响？
①对他个人：_______________________________________________________________________________
②对他的小组：_____________________________________________________________________________
③对他的班集体：___________________________________________________________________________
（3）面对这种情况，大家都做了什么？
①班级：___________________________________________________________________________________
②小组：___________________________________________________________________________________
③小赵：__________________________________________________________________________________
（4）今后，如果遇到类似问题，我会：
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（1）自己放松要求，集体帮助不够。
（2）①对他个人：自暴自弃，低人一等；②对他的小组：影响小组进步；③对他的班集体：给班级带来不好影响。
（3）①班级：关注、帮助、鼓励他；②小组：“一帮一”、帮助、鼓励；③小赵：积极改正缺点，不断取得进步。
（4）想办法和他沟通，交朋友，不断帮助、鼓励他，促使其进步。