问题
单项选择题
学习诗歌《锦瑟》，教师要求学生结合全诗表达的思想感情，理解“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”这一名句。以下对这一活动的分析正确的一项是（）。
A.基于知识积累和生活经验思考、领悟与阐释文本意蕴
B.从不同的角度和层面体察、阐发与评价文本内容或形式
C.引领学生理解古典诗歌内容，体察作者情感
D.引导学生关注作者的语言风格与创作特点
答案
参考答案：C
解析：这首《锦瑟》是李商隐的代表作。首联惋惜逝去的美好年华。颔联以庄子亡妻鼓盆而歌和望帝化成子规而啼血，间接地描写了人生的悲欢离合。颈联以鲛人泣珠和良玉生烟的典故，隐约地描摹了世间风情迷离恍惚，可望而不可至。最后抒写生前情爱漫不经心，死后追忆已经惘然的难以排遣的愁情。因此，老师让学生理解这一名句用意是想要带领学生领会诗歌的内容，体会作者的情感。