1.以上是某位初中教师有关《谈生命》一课的教学,阅读并对其进行评析。
参考答案:
阅读以下教学实录(节选),回答问题。教师:本文中有很多语句含义深刻隽永,是文学大师冰心积累几十年的生活经验写成的精警之句,是对自己的人生观、人生态度,以及对社会、对宇宙自然、对人生的深刻感悟。试从文中找出来,认真品读,谈谈你的理解。(学生自主感悟并交流)学生1:我评点的是"在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。"我们要学会享受痛苦、感谢痛苦,因为生命中的痛苦挫折磨练了我们,使我们更好的生存发展。教师:很好,有自己非常到位的理解。学生2:我评点的是"在宇宙的大生命中……进化运行"。对于茫茫的宇宙来说,我们只是沧海一粟。我们虽然渺小,但滴水可以汇成江河,我们虽然微不足道,但我们可以装点星空,我们不可自大,我们更不能小视自己。教师:是的,我们不能小视自己,应相信自己,只要不断地努力,就可以装点星空。(其他学生继续点评、交流自己的看法)教师小结:最好的东西要留在心底,不断地回味,它会对我们的人生有更大的指导意义,让我们铭记那些给我们启示最深的语句。(学生齐背)
解析:阅读活动是一种创造性的活动,由于学生的个体差异,在阅读活动中对于文本的解释也不相同。教师应该给每个学生留一点想象和创造的空间。对于阅读中遇到的一些问题,教师应鼓励学生根据自己的经验从多角度对文章发表自己的意见,以丰富的想象力、开创性的思维来陈述自己的见解。在这堂课中,教师让学生摆脱了感受上的惯常化,鼓励他们根据自己的经验从多角度出发,对文章发表自己的见解,变被动阅读为主动阅读。学生的阅读欲望被大大的激发出来,思想上的火花不断迸射。