某班同学围绕我国领海、主权问题开展探究性学习。以下是他们收集的材料：
【南海 * * ，寸步不让】
材料一 2012年9月25日上午，中国首艘航空母舰“辽宁舰”正式交接入列。11月25日，歼-15的服役为我们的航母形成战斗力打下了坚实的基础。
材料二 海南省人大常委会11月21日审议通过新修订的《海南省沿海边防治安管 理条例》，明确界定外国船舶及其人员进入海南管辖海域不得违反沿海边防治安管理的六项行为。对非法进入海南省管辖海域的外国船舶，《条例》要求公安边防机关可依法 采取登临，检查，扣押，驱逐，令其停航、改航、返航等措施予以处置。
通过探究，同学们得出了这样的结论，中国在南海 * * 问题上做到了有理有力，寸土不让。
(1) 结合上述材料，运用当代国际社会的相关知识，分析中国为什么能在南海 * * 问题上做到有理有力。（7分）
【公民爱国，无需暴力】
日本右翼势力抛出购买钓鱼島的言论后，激起我国各地进行反日游行活动，一些游行参与者采取了过激行为，扰乱了治安和正常的抗议活动，对人民财产和生命安全造成了危害。
(2) 运用《政治生活》中的相关知识，说明我国公民应如何正确表达自己的爱国情怀？ (6分）
（1）有理：主权国家享有独立权、自卫权和管辖权的基本权利。（1分）独立自主是我国外交政策的基本立场，（1分）维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本目标。（1分）中国在处理南海问题上规定对非法进入海南省管辖海域的外国船舶的措施是完全正义的。（1分）
有力：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，（1分）航母入列和歼-15的服役显示中国日益强大的综合国力，为南海 * * 提供了坚强的后盾。（2分）
（2）依法有序行使自己的权利，遵守宪法和法律，表达自己的爱国情怀。（2分）坚持权利和义务相统一的原则，（2分）在表达自己的爱国情怀时，应积极履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务，尊重他人的合法权益。（2分）
题目分析：本题以南海问题为背景，考查国际社会的相关知识。旨在考查学生用所学知识分析现实问题的能力，培养学生的爱国情怀。要注意本题分两大点。一是为什么有理，二是为什么有力。我们对南海问题的措施是正义的，符合国际相关规定。所以有理方面，考生可以从主权国家的权利、我国外交政策的目标和基本立场、联合国的相关知识来分析。有力方面，材料主要涉及了我国航母入列和歼-15的服役，所以考生可以从综合国力和国际竞争的实质方面来回答。（2）本题实质上考查我国公民的政治参与。旨在考查学生的调动和运用知识的能力。在表达爱国情怀的时候，部分公民破坏了社会秩序，说明没有进行有序的政治参与。所以考生可以从公民参与政治生活的原则入手，如坚持权利义务相统一、国家利益个人利益相结合等方面分析。