在学习苏轼的《水调歌头》时，教师请学生默读感知诗歌。这时，有个学生不由自主地哼唱出王菲的《明月几时有》，全班同学哄堂大笑，这位同学也面露尴尬之色。该教师的下列反应中，最恰当的是（）。

A.这位同学唱得真好听，不如请你为我们大声唱一遍吧！

B.谁都有不由自主的时候，请同学们安静，继续默读课文。

C.这位同学唱得真好，他把美妙的歌声送给我们，不如我们也还他以读书声如何？咱们一起齐读一下课文。

D.这首歌跟我们学习的内容也是很有关系的，大家有兴趣的话，可以课后学习一下。