“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。

A.提高学生对诗歌的感受力

B.引导学生深入理解诗人的思想情感

C.引导学生分析诗歌的艺术手法

D.引领学生体会诗歌的音乐美