患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。

该患儿最可能的诊断是（）

A.精神分裂症

B.儿童情绪障碍

C.Asperger综合征

D.对立违抗障碍

E.品行障碍

2014年11月11日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京举行。会议就加强亚太伙伴关系、启动亚太自由贸易区进程等问题达成多项共识。中国主张：共同应对全球性挑战，妥善应对粮食安全、能源安全等全球性问题；共同打造合作平台，将亚太经合组织打造成深化经济技术合作的发展平台。中方承诺将捐款1000万美元，用于支持亚太经合组织机制和能力建设，未来3年，中国政府将为亚太经合组织发展中成员提供1500个培训名额，用于贸易和投资等领域的能力建设项目。这主要说明了（）

①维护我国的主权、安全和发展利益，是我国外交政策的基本目标

②我国政府坚持独立自主的基本立场，对国际问题自主地决定态度和对策

③中国是一个负责任的大国，是维护世界和平、促进世界经济发展的重要力量

④我国政府坚持以和平共处五项原则为基础，推动建立国际经济政治新秩序

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④