（10分）近代化是指以近代工业和科学技术为推动力，实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变。其主要表现有经济的工业化、政治的民主化、思想的理性化。请阅读下列材料回答问题：
材料一： 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料二：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程变成了生产中真正的狂飙时期。”——马克思
材料三：“德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。” ——《大国崛起》
材料四：有一位思想家，他“对封建制度进行了无情的揭露与批判，宣扬人天生的自由，主张由开明君主执政”。
（1）材料一出自于哪一部法律文献？（1分）通过这一文献确立了什么政治体制？（1分）
（2）根据材料二，请写出工业革命的标志性成就及最先兴起的国家。（2分）简述工业革命对世界格局的影响。（1分）
（3）结合材料三，请列举一位德国历史上伟大的作曲家。（1分）第二次工业革命时期，德国涌现出了一批发明家，请举出一例德国的发明。（1分）
（4）材料四中的“他”是谁？（1分）他所引领的是一场什么运动，促成了世界范围内的一场思想解放运动？（1分）亚洲在此思想解放运动下的成功改革是哪一历史事件？（1分）
（1）《权利法案》（1分）；君主立宪制（1分）
（2）蒸汽机的改良（1分）；英国（1分）；资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面(1分)
（3）贝多芬（1分）；内燃机（汽车），发电机（有轨电车），飞艇（举出一例即可得1分）
（4）伏尔泰（1分）；思想启蒙运动（1分）；明治维新（1分）
题目分析：本题主要考察学生对英，日，德政治近代化，经济近代化和思想近代化的认识，根据材料和所学知识解答得出：
（1）要求学生根据材料回答是那部文献以及确立的政治制度，分析材料一的信息凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力······皆为非法。”可知，该文献是《权利法案》，确立的是君主立宪制度。
（2）要求学生回答工业革命的标志和最早进行工业革命的国家以及影响，根据材料二中的信息““蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业”可知蒸汽机的改良是标志，最早进行工业革命的是英国，通过工业革命资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
（3）要求学生根据材料回答德国的作曲家和德国的一项发明，分析材料中的“这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世”可知，作曲家是贝多芬，第二次工业革命的德国的发明包括内燃机的发明和发电机以及有轨电车等等。
（4）要求学生根据材料回答启蒙运动的领袖以及对亚洲的影响，分析材料并集合所学知识可知，启蒙运动的领袖是伏尔泰，他领导了启蒙运动，对亚洲的影响就是日本进行了明治维新。
点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，解答此题的关键是读懂材料信息，然后把问题和课本知识结合起来有效的组织答案，答案力求简洁明了，层次分明，本题的时间，空间跨度很大，要求学生要有很强的知识储备和较高的分析理解问题的能力才能解答此题。