（1）用化学用语填空：电解水负极得到的气体是 ；污染空气的三种有害气体： 、 、 ．调味用的食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是 由构成的．铁在潮湿的空气中会生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，写出氧化铁的化学式： ，并标出铁元素的化合价 ．
（2）小华在学习“燃烧与灭火”时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
以上实验依据的灭火原理是：
实验1： ，
实验2： ．
请你再举一个生活中灭火的实例： ．
（1）H2；CO 、SO2 、NO2 ； Na+ Cl﹣； Fe2O3 ；
2O3
（2）降低温度到着火点以下； 隔绝空气或氧气 ； 油锅起火盖锅盖等
| 学前儿童能否学习外语，又该如何学习外语 这一直是人们关心的重要问题。 科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。 尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。 那么，学前儿童从多大开始适于学习外语呢 如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。 |
我国的儿童一般情况下：
A．具有双语学习条件
B．只能学习一种外语
C．可以学习多种外语
D．少数具有双语环境