问题 选择题

作为一名初中生,要独立承担学习的责任,就要[ ]

A.依靠老师搞好学习

B.依靠同学的帮助搞好学习

C.依靠家长的督促搞好学习

D.学会自主学习

答案

答案:D

阅读理解与欣赏
比较阅读下面两个语段,完成下列各题。
(甲文)
  乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
  看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!
  这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
  狂风吼叫……雷声轰响……
  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
  ——暴风雨!暴风雨就要来啦!
  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
  ——让暴风雨来得更猛烈些吧!
                                     ——高尔基《海燕》
(乙文)
  蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一图,望着大海。
  太阳高高地在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击石头……
  忽然,在蛇所呆着的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤,羽毛上染着血迹的鹰……
  它短促地叫一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上……
  蛇吓了一跳,敏捷地爬开去,但是马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了……
  它爬到那受伤的鸟跟前,轻声说:“你要死了吗?”“是的,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说:“我美好地生活过了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地战斗过了!我见过天!你是不会那么近地看到天的!唉,你这可怜虫!”
  “那有什么了不起!我在这里很好,又温暖,又湿润。”而且它想:飞也好,躺也好,结果还是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……
  但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。
  阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味
  鹰施出全身的精力喊叫起来……“啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊,战斗多么幸福啊!……”
                                    ——高尔基《鹰之歌》
1.甲文塑造的“海燕”和乙文塑造的“鹰”有什么共同的形象特点?两文都采用了什么样的表现手法来刻画这两个形象?
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2.说说甲乙两文中画线的句子分别有什么作用?
甲文:________________________________________
乙文:________________________________________
3.在甲文中找出一个描写海燕的比喻句,并说说它的表达效果。
句子:________________________________________
效果:________________________________________
4.鹰说:“我见过天!”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的_____和_____两个词语来进行表述。
5.比较下列原句和改句,你认为哪个更好?为什么
原句:狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
改句:狂风掀起一层层巨浪,扔到悬崖上。
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多项选择题

吴某,女性,54岁,工人,小学文化,已婚。
自我陈述:睡眠差。全身不适伴发冷两个多月。
在两个月前,我也不知道怎么回事就出现头痛、头晕、睡眠差,没力气、手酸、胃口不好,去医院看,做了很多检查,也没有发现什么问题。以后这些不舒服更加厉害,吃过中药也没有明显的变化。在家中不想做家务,烧饭洗衣等事情也很少做。一个月前大儿子感冒输液时出现了过敏反应,经过医生处理没有什么不良后果。但我还是常常担心儿子的身体健康,心里很紧张,提心吊胆、坐立不安,家里人带我去医院看,吃了一些药。开始几天,我自己感觉情况好些,精神也比以前好,睡觉和胃口也有好转,但在一个礼拜后感觉肚子里不舒服,具体哪里讲不清楚。经常恶心,打嗝,嘴巴干,脸色发红,手心出汗,肌肉紧张,发冷、手抖,晚上睡不着,早上又醒得很早,每天只能睡2到3小时,有时躺在床上觉得胸口发闷,气喘不过来,胃口不好,一顿只能吃半碗饭,手脚感到没力气,走路都要靠家人扶着。不舒服的位置经常变,有时候主要是肚子里不舒服,有时候又是胸闷心慌,怕自己的病厉害了,担心病好不起来,心情也不好。所以家里人劝我来做心理咨询。
了解资料:家人反映求助者两个月来关心自己的病情,很难专心地做完一件事情,无厌世言语,没有打人、毁物等行为,无外跑行为。自己到很多地方看过病,这次是家人劝求助者来看的。每次出现不正常的表现时是清楚的,没有神志不清。
咨询过程:明确了求助者问题后经过2个月的认知治疗、放松训练等方法的处理,求助者的问题消失,没有紧张不安、担心及心慌手抖的表现,能很好适应工作生活。

本案例中与心理问题关系密切的因素可能有( )。

A.认知因素

B.生活事件

C.躯体疾病

D.治疗过程