问题 实验题

某小组通过如下操作探究“物体的势能转化为动能的过程中机械能守恒”。    

①将两段带槽轨道连接在一起,抬起轨道的一端大约5cm,并在它下面垫一木块,如图所示。确保装置的稳固性,使一个小钢球得以平滑地滚过两段轨道的连接处;    

②测得轨道水平部分的长度为1m;

③在倾斜轨道上某点释放小球,测量释放高度(相对水平轨道);当它到达轨道水平段时,启动秒表,到达终点时,停下秒表。记录这段时间,计算小球在水平轨道上的速率,将所有数据计算处理,记入下表。

④把所垫木块分别移动到倾斜轨道的处、处,使轨道倾斜角度增大,重复步骤③,分别得到2、3两组数据。

⑤把木块移动到倾斜轨道的处,不断改变释放位置,重复步骤③,得到第4次及以后各组实验数据。    

请回答下列问题:  

(1)请根据测量计算第5次实验的相关数据,其中v2=__________m2/s2;  

(2)写出该小组同学设计前三次实验的目的是__________________________;

(3)本实验中可能产生误差的原因(至少写出两条) ______________________________________________________  

答案

(1)0.35

(2)探究动能和势能相互转化是否与斜面倾角有关

(3)摩擦阻力,时间测量,空气阻力,长度测量等

阅读理解与欣赏

阅读下面《春》片断,回答1——5题。

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 

1、给这两段文字各拟一个小标题。 

第一段:____________________________________________________

第二段:____________________________________________________

2、课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。

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3、在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”? 

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4、在第二段里,画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? 

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5、请你在选文中选择你最喜爱的一句话,说一说你喜爱这句话的理由。

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单项选择题