开学已经好长时间了，为了解学生学习情况，班主任决定开展一次班会，看看大家有什么收获及困惑，班会上大家各抒己见，畅所欲言，纷纷表达自己升入初中以来的感受： 这时孙杰站了起来，讲述了自己开学以来在学习生活中的烦恼：“进入中学，一开始我因不知如何面对学习，手忙脚乱、不知所措，后来老爸说我不用功，于是我改变策略，每天苦读至深夜，但上课时却哈欠连天，由此打乱了自己的生物钟，被同学们戏称为校园里的“特困生”，以至于学习成绩不断下降，也降低了自己的健康水平。我错了吗？” 李阳也站起来说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句千古名言说明了学习的艰辛，所以学习为的只是成功的结果，而学习的过程一定都是索然无味的。面对两位同学的说法，大家展开了激烈地讨论……
如果你就在现场，请你完成下列任务：
｛请你分析｝
（1）你怎样认识孙杰的学习方法，他错了吗？
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｛出谋划策｝
（2）请你提出好的建议帮孙杰摆脱烦恼？
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｛唇枪舌剑｝
（3）你是否赞成李阳的说法，为什么？
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（1 ）在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排休闲和娱乐，使身体得到休息和调剂，有利于提高学习效率。而孙杰的做法是学习上的一种疲劳战术，人的精力毕竟是有限的，长时间紧张的脑力劳动，大脑就会产生疲倦，会使他失去对学习的兴趣和信心，对学习和健康都是有害无益的，因此孙杰应该改掉以前错误的学习方法，寻找适合自己的学习方法，从而提高自己的学习效率。（点拨：此题为开放性试题，只要符合题意，言之有理即可酌情给分。）
（2 ）首先，孙杰要学会劳逸结合，合理安排自己的时间，制定学习计划，让学习保持合理的节奏，让大脑得到充分的学习，提高学习效率；其次，要选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；另外，孙杰要注意找到自己感兴趣而又有意义的课外活动等。（点拨：本题以生活实例重点考查学生的学习方式。良好的学习方式既要做到会学习也要做到会休息，即劳逸结合，不搞疲劳战术。第一问偏重分析，第二问偏重方法和措施的提出。）
（3）我不赞同这一观点，这是对学习过程的片面认识。学习是一个苦乐交织的过程，而且学习是件幸福多于痛苦的事。学习的过程是一个艰辛探索的过程，但这个过程会使我们发现自身的潜能，理解世界奥秘，最为重要的是，与那些由于种种原因失去上学机会的同龄人相比，拥有学习机会，享受学习的权利本身就是一种幸福。我们每个青少年都要珍惜学习的机会，端正学习态度，学会享受学习。