问题 问答题 案例分析题

材料:茎教学片段--变色花之谜教师出示红、蓝变色花,问学生:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么?学生提出猜想之后,教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水,使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。(1)教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。(2)学生解剖变色花的茎。(3)学生交流与表达:横切--有点红,纵切--有红线。(4)教师概括讲述:茎中的导管有运输水分的作用。根据材料回答:

(1)材料中主要采用了实验教学,学生实验有哪些类型?

(2)在实验结束后,教师要进行小结,一般教师小结要包括哪些部分?

答案

参考答案:

(1)学生实验的类型有验证性实验和探究性实验。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识,后组织学生实验,让学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。探究性实验指教师在课前不告诉学生实验现象和结论,而是让学生带着明确的问题自己动手观察和实验,在实验过程中去探究、发现和获得新知识。

(2)教师小结通常包括两部分内容:一是根据教学目标再次强调本次课中学生应掌握的技能或知识方面的要点。另一方面教师可在学生态度、表现和纪律等方面进行小结,表扬表现突出的同学,指出应注意的问题。

单项选择题 A3/A4型题

甲公司2011年度会计处理与税务处理存在差异的交易或事项如下。

(1)以公允价值模式计量的投资性房地产当期公允价值上升50万元。根据税法规定,投资性房地产持有期间公允价值的变动金额不计入当期应纳税所得额。

(2)因产品质量保证确认预计负债200万元。根据税法规定,与产品质量保证相关的支出于实际发生时允许税前扣除。

(3)持有的可供出售金融资产公允价值上升100万元。根据税法规定,可供出售金融资产持有期间公允价值的变动金额不计入当期应纳税所得额。

(4)当年实际发生工资薪酬(非教育经费)为300万元,税法上允许税前扣除的工资标准为240万元。根据税法规定,超出标准的工资部分以后年度也不允许税前扣除。

(5)当年实际发生的利息费用为100万元,按同期金融机构贷款利率标准计算的利息费用为80万元。根据税法规定,超过同期金融机构贷款利率标准的利息费用不允许税前扣除。

甲公司2011年度实现利润总额为2000万元,适用的所得税税率为25%。假定递延所得税资产和递延所得税负债的期初余额分别为60万元和80万元,甲公司未来年度能够产生足够的应纳税所得额用以抵扣可抵扣暂时性差异。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列各题。(1-2题)

甲公司上述交易或事项中形成可抵扣暂时性差异的是()。

A、(2)

B、(1)(3)(5)

C、(1)(3)

D、(2)(4)

判断题