“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体？ 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞？它们具备哪些飞行的条件？ 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行？ 4．展示乌的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构？

材料中的问题是如何体现提问设计的基本要求的？

国际贸易商品结构指一定时期内（）在国际贸易中的构成。