进入初中后，春意盎然，鸟语花香，一切都是那样的生机勃勃。看看同学们灿烂的笑容，王老师的心里又说不出的高兴。作为七（6）班的班主任兼思想品德课教师，最近王老师发现了班里的一些“怪”现象：有的同学只知道学习，很少活动，甚至连课件也在座位上学习；而有的同学，除了完成作业外，就知道睡懒觉、看电视、甚至沉迷于网络游戏，没有自己的兴趣爱好。这让王老师很是担心。为此，他决定举行一次班会，与同学共同探讨有关学习方法的问题。
（1）出谋划策：请你帮王老师确定本次班会活动的主题
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（2）大显身手：王老师计划设计几个问题供大家讨论，根据以上情况，联系所学知识，你认为应该设计哪些问题？
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（3）畅所欲言：从你设计的问题中任选一个，发表自己的见解。
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（4）收获平台：在“活动总结”这一环节中，如果让你谈谈本次活动的收获，你会说什么？
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（1）“我们要科学学习，健康成长”、“合理安排时间，科学学习”等。
（2）问题设计如：①中学生如何合理安排时间？②这样处理好学习与兴趣的关系？③在学习的时候劳逸结合有什么好处？④我们应如何做到文明休闲、健康成长？
（3）如：选择问题③：在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，是身体和大脑得到调剂，有利于提高学习效率。在紧张学习一段时间之后，适时放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率。总之，劳逸结合使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快，精神焕发，从而受到事半功倍的效果。
（4）通过活动，我认识到：在学习的过程当中，要注意劳逸结合。应该培养自己的学习兴趣；学会合理安排时间，还要保证休息时间。适当的运动，保证自己的身体健康。总之，一定要科学学习，健康成长。