（18分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 16世纪末来华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。他们以不同于我们西方人的方法正确地计算日食、月食。”
材料二 由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料三 董仲舒是有汉一代最有影响的思想家，在当时就享有“群儒之首”的声誉，在中国文化史上，也占有重要地位。……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思奋进等等劣根性，都与之直接相关。
——冯天瑜等著《中国文化史》
材料四 中国人在科学实验发明上的确非常伟大。问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。
——李约瑟《中国科学技术史》
（1）从医学、数学、天文学三方面各举一例证明利玛窦的结论。（6分）
（2）“近代科学在欧洲崛起”的标志是什么？（2分）其主要条件有哪些？（4分）
（3）董仲舒为什么能在中国文化史上占有重要地位？（2分）
(4) 结合材料三，从思想文化方面回答材料四中李约瑟的“问题”。（4分）
⑴任意列举中国古代三个方面的成就各一项，注意：每一类中的一项成就2分，不只限于教材中的列举，三类共6分。
⑵标志：牛顿力学。（2分）
条件：资本主义的产生与发展；启蒙运动进一步解放了人们的思想。（4分）
⑶他改造儒家思想形成了新儒学体系，使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。（2分）
⑷儒家思想束缚人们的思想，导致中 * * 存在盲目自足、因循守旧、不思奋进等缺点，没有进行理论创新。（儒家思想重文轻理，重视哲学思想和政治思想的研究，轻视甚至压制自然科学研究，与此相应的科举考试把这一思想现实化，出现“学而优则仕”的局面，读书人学习、研究重在考取功名，而不是研究自然规律，改善人民的生产、生活条件。）（4分）