执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。

A.目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定

B.该目标有利于后续教学活动的开展

C.情感态度与价值观目标设计不够合理

D.目标设计做到了以学生需求为出发点，注重教学的生成性

李某，男，43岁。有高血压病病史2年。近期因郁怒诱发症状加重，头痛头晕，鼻干鼻衄，烦躁易急，面目红赤，口苦，舌红，脉弦数有力。方剂宜选用（）

A.天麻钩藤饮

B.龙胆泻肝汤

C.丹栀逍遥散

D.大黄黄连泻心汤

E.玉女煎