制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）

A.何人、何种行为、多大程度

B.何人、何种行为、何时

C.何人、何种行为、何地

D.何人、何时、多大程度

E.何时、何地、多大程度

根据车辆的走行性能和装载货物的轻重，在溜放中相对单位（）的车辆称为易行车，反之为难行车。

A.运行阻力较大走行较快

B.运行阻力较小走行较慢

C.运行阻力较大走行较慢

D.运行阻力较小走行较快