《荀子·儒效篇》载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居_爱下问搜题

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问题选择题

《荀子·儒效篇》载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制度的主体是………………………………………………（）

A．军事功臣

B．宗族姻亲

C．殷商王族

D．富商大贾

答案

答案：B

题目分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“立七十一国，姬姓独居五十三人”说明了分封制的主体对象是同姓的宗族姻亲，答案选B，A C两项也是被分封的对象但不是主体部分， D不是受分封的对象。

点评：本题主要考查分封制的具体内容，高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，②保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。

单项选择题

（３）桜が終わり、さまざまな春の花がいっせいに咲きそろうころになると、少しばかり憂鬱(ゆううつ)になる。（注１）自分をもてあます。例年春が終わるまでは憂鬱に沈みこんで過ごすのだが、先日ちょっと①目を見開かされることがあった。見開いてくれたのは、小学生の少年である。彼と私はときおり「世間話」をする仲だ。あるとき彼は、「あのね、おばちゃん。ぼくね、自分がへんな顔してるんで、いやだったんだ」と始めたのだ。驚いた。彼を知ってから何年かになるが、そんなことを思っているとは、（注２）つゆ知らなかった。彼の顔を私は（注３）まじまじ眺めた。なるほど平凡な、これといった特徴のない顔である。へんな顔だちだろうか。わからない。子供らしさがかがやいている顔ではあるが。「洗面所の鏡を見るたびにね、悲しかったの」。そうなの、と私は（　②　）に答えた。話がどう展開するのか、緊張していた。彼はごく真剣である。「見るたびにへんな顔、って思ってた」へんじゃないと思うけどなあ。私はさらに（　②　）に言った。「いや、へんだった。へんなんで、あんまり鏡を見ないようにしてた」。うーん。「そしたらね、一年前に引っ越した家の玄関に大きな鏡があったの」。うん。「毎日何回も、玄関で自分を見ることになるんだよ。③いやだった。ところがね、ぼく」。そこで彼は（注４）照(て)れて言葉をとぎらせた。ところが？「そのうち自分の顔をへんじゃないと思うようになったんだ。けっこう可愛いって思うようになったんだよ。」そうかあ、そうなのかあ。よかったね。「よかったよ」。彼は嬉しそうに頷(うなず)いた。でもなぜ、と私は聞いた。なぜ？「あのね、毎回顔見るたびに、へんじゃない、へんじゃない、って自分に言い聞かせたんだ。そしたら、いつの間にか、へんじゃなくなったんだよ」。ふうん、と私はうなった。「ずっとへんだったら、自分がかわいそうでしょ。だからね、ぼく、一生懸命言い聞かせたんだよ」。そう彼は話を（注５）しめくくったのである。教えられてしまった。憂鬱な気分にひたりこんでいる自分が、恥ずかしかった。桜は散り、月日は過ぎ去る。（注６）無為(むい)に（注７）うつうつしていてかわいそうなのは、じつに自分自身なのであった。（川上弘美　『なんとなくな日々』による）（注１）自分をもてあます：どうしていいかわからなくなる（注２）つゆ知らない：少しも知らない（注３）まじまじ：視線をそらさないでじっと（注４）照(て)れる：恥ずかしそうな顔をする（注５）しめくくる：話をまとめて終わる（注６）無為(むい)に：何もしないで（注７）うつうつ：心がふさいで楽しくない様子

③「いやだった」とあるが、少年は何がいやだったのか。　　　　　

A．大きな鏡がある家に引っ越したこと

B．毎日へんな顔の自分と向き合うこと

C．洗面所の鏡を見ることができなくなったこと

D．自分の顔がへんだと自分自身で認めること

阅读理解

阅读理解。

Is there something that you've always wanted to try but just never had the time? Well,make

plans to try it now since you are on summer vacation. Not all vacations call for taking a tour bus

to take photos of famous landmarks. Some vacations allow you plenty of opportunities to learn.

The most difficult aspect of a learning vacation may be choosing one because the possibilities

are endless. If you enjoy cooking, various companies can take you to Italy, France, Spain, Mexico

or even Peru. Once there ,you can learn to prepare the local cuisine (烹饪). Trips are often planned

to fit in with local food festivals or special events.

The term "learning vacation" often brings language to mind.The best way to learn a language is in

an envronment where it's spoken. Study Spanish, French or English. Or attempt a more unusual

language like Polish,Estonian or Thai. You'll be able to learn about the country and absorb the culture

at the same time.

If you are fond of sports , you can polish your skills or learn new ones. Golf and tennis schools

welcome players of all levels. If you want a bigger thrill,you can learn to surf, go climbing or race cars.

It's even possible to learn the art and techniques of bull fighting while on vacation !

You can also discover your inner artist. Many places offer painting classes in different mediums.

The scenic locations of the schools offer plenty of subjects that provide inspiration for practice.

If you prefer capturing the world on film, take a photography vacation. Travel with a small group

to photograph beautiful animals or scenery. You can also practice your technique on people or at

historical sights.

Once you decide on a vacation, choose a company carefully. Request names of recent customers

you can contact, and then ask them for an evaluation (评价 ). The more you know before you go,

the better prepared you'Il be. Then go out and learn something !

1. Why is it hard for you to decide on a learning vacation?

A. Because it is hard for you to make plans.

B. Because the possibilities are unlimited.

C. Because there are many good foods from abroad.

D. Because there're too many food festivals or events.

2. The advantages of leaming a language in its native country is that________.

A. the environment is fit for you to use the language

B. you are able to learn the original foreign language

C. native speakers offer you a lot of chances to practice

D. you can leadn the language and experience its culture

3. Which of the following sports suit you if you don't like thrills?___________

A. Car racing.

B. Playing tennis.

C. Rock climb.

D. Surfing.

4. The structure of the text would be_________.

A.

B.

C.

D.

5. The purpose of writing the text is to____________.

A. advertise some popular summer programmes

B. encourage readers to have a good time relaxing

C. offer some tips on how to enjoy a learning vacation

D. attract more readers to spend summer time learning