问题 选择题

2014年3月,习 * * * * 在兰考县调研时说:“焦裕禄精神犹如一座丰碑巍巍矗立。我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响,是在焦裕禄事迹教育下成长的。我希望通过学习焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中 * * 伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”从哲学上看,材料说明 

①社会存在决定社会意识                        ②社会意识具有相对独立性 

③焦裕禄精神是兴国之魂,能凝魂聚气,强基固本  ④反映时代精神的社会意识推动社会发展

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

答案

答案:D

题目分析:通过学习焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中 * * 伟大复兴的中国梦提供强大正能量,体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识促进社会的发展,这是社会意识相对独立性的突出表现,故②④符合题意。①与题意无关,③不是从哲学角度而是从文化生活角度阐述的。

单项选择题
阅读理解与欣赏

诗词赏析。

沁园春 雪

1936年2月

                    北国风光,

                    千里冰封,

                    万里雪飘。

                    望长城内外,

                    惟余莽莽;

                    大河上下,

                    顿失滔滔。

                    山舞银蛇,

                    原驰蜡象,

                    A_____________________。

                    须晴日

                    看红妆素裹

                    分外妖娆

                    江山如此多娇,

                    B_____________________。

                    惜秦皇汉武,

                    略输文采;

                    唐宗宋祖,

                    稍逊风骚。

                    一代天骄,

                    成吉思汗,

                    只识弯弓射大雕。

                    俱往矣,

                    C_____________________,

                    还看今朝。

1.填写出文中所缺少词句。

   A._________________________________________________

   B._________________________________________________ 

   C._________________________________________________  

2.下列各句中不是对偶修辞的一句是 [ ]

A.千里冰封,万里雪飘。

B.大河上下,顿失滔滔。

C.秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

D.长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

3.这首词的上阕和下阕分别写了什么内容?各用了什么表达方式?

   上阕写________________________,用了____________________的表达方式;

   下阕写________________________,用了____________________的表达方式。

4.下阕第一句“江山如此多娇,…………”,在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用?

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5.上阕写景中,所选的景物有哪些?为什么要选择这些景物?

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6.文中画线的句子“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆”写的是虚景,有人评价说这与毛 * * 追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗?请说明理由。

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7.词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同?从哪些地方可以看出?

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