在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　　）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

某女，16岁，其素有"精神病"史。因与同学不和心情抑郁，闷闷不乐，近5天来逐渐出现语无伦次，时而自喜，表情淡漠，对周围事物漠不关心，时而喃喃独语，太息，饮食极少，舌苔白腻，脉弦滑。

其宜选何方（）

A.生铁落饮加减

B.癫狂梦醒汤

C.逍遥散合顺气导痰汤

D.养心汤合越鞠丸

E.以上皆非